小学二年级有没有必要学编程

发表时间：2022-03-25来源：网络

　　小学二年级有没有必要学编程？
　　“现在不懂编程的小孩，就是未来的文盲！”
　　“AI的时代，编程就是基础语言。”
　　“不会写代码，就将失去网络生存的能力。”
　　“乔布斯11岁开始学编程，让他成为了一代传奇。”
　　“要么学编程，要么将来被编程！”
　　少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学。
　　这类课程适合没有基础、启蒙阶段的孩子学习，以培养孩子对编程的学习兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。
　　在这里，孩子可以创造属于自己的动画、故事、音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。
　　此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。
　另一类是基于Python、C++等编程语言的计算机编程教学，适合有一定数学基础、英语基础和编程思维的孩子。

　　学习这类课程的孩子，主要是为了参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等做准备，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

　　少儿编程的学习，是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来。
　　例如算法的运算结果、游戏中的步骤流程、机器人的指令等等，所以编程是适合开拓抽象逻辑思维的方式。
　　简单来说，少儿编程主要培养孩子的逻辑思维能力。
　而培养孩子逻辑思维能力的黄金时期是6-12岁，也就是说6-12岁就是适合孩子学习编程的年龄。
　　如果没有在合适的年纪让孩子接触到正确的编程环境，一方面可能导致孩子对于编程产生抵触情绪，影响对编程学习的看法；另一方面，一旦错过编程学习的黄金时间段，很容易不能更大程度地开发思维能力，对孩子今后的学习造成影响。

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